Nauczyciele zespołu historycznego oprócz codziennej pracy dydaktyczno - wychowawczej prowadzą wiele dodatkowych działań mających na celu:

• rozszerzanie zainteresowań humanistycznych uczniów.
• upowszechnianie wartości obywatelsko - patriotycznych.
• kształtowanie umiejętności kreatywności i twórczego myślenia uczniów.

Nasze działania to m.in.:

• Organizacja "Zielonych Szkół" o tematyce regionalno - patriotycznej.
• Organizacja lekcji muzealnych - szeroko współpracujemy z Muzeum Powstania Warszawskiego. Warszawskiego, Muzeum Narodowym, Muzeum Zamku Królewskiego, Muzeum Wojska Polskiego oraz Kancelarią Sejmu i Senatu RP.
• Realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych regionalnej, europejskiej i patriotycznej.
• Poszerzanie wiedzy historycznej i obywatelskiej w ramach zajęć pozalekcyjnych. Klub Olimpijczyka.
• Poszerzanie wiedzy z dziedziny europeistyki. Klub Europejski.

W ramach pracy zespołu w I semestrze wykonano następujące zadania:

• Ujednolicenie rozkładów nauczania.
• Przeprowadzenie kuratoryjnych konkursów przedmiotowych. Historycznego " Kultura polska między Wschodem a Zachodem". Konkursu Wiedzy Obywatelskiej i Ekonomicznej. Ogólnopolskiego Konkursu Historycznego "Krąg.".
• Organizacja i przeprowadzenie Dzielnicowego Konkursu Historycznego " Wiek XVI - wiekiem przemian.
• Przeprowadzenie we współpracy z Bractwem Rycerskim "żywej lekcji historii" Kultura rycerska.
• Organizacja i przeprowadzenie Apelu z okazji " Święta Odzyskania Niepodległości 11 listopada.
• Prowadzenie Klubu Europejskiego
• Organizacja historycznych lekcji muzealnych. Poszczególne klasy odwiedziły: Muzeum Powstania Warszawskiego, Muzeum Narodowe, Muzeum Zamku Królewskiego oraz budynki Sejmu i Senatu RP.
• Organizacja i przeprowadzenie wycieczki o tematyce regionalno- patriotycznej do Żelazowej Woli i Sochaczewa.
• Organizacja wyjścia dla uczniów całej szkoły na film " Katyń" połączony z prelekcją historyczną wygłoszoną przez historyka z IPN.

Tegoroczne sukcesy uczniów:

Do II rejonowego etapu historycznego konkursu kuratoryjnego zakwalifikowali się

• Jakub Burgs kl. 3 b
• Kacper Koczyk kl. 2 e

Do III wojewódzkiego etapu zakwalifikował się Kacper Koczyk i został, co najmniej już finalistą tego konkursu Gratulujemy i życzymy powodzenia 8 marca w finale.

Relacja z przebiegu Dzielnicowego Konkursu Historycznego "Wiek XVI - wiekiem przemian".

Konkurs po raz pierwszy został przeprowadzony jako W konkursie wzięli udział uczniowie z trzech białołęckich gimnazjów (nr 121, 122, 123) Celem konkursu nie tylko było sprawdzenie wiedzy historycznej uczniów, ale także ich kreatywności. W I etapie uczniowie rozwiązali test sprawdzający wiedze i umiejętności. Dziesięciu uczniów z najlepszymi wynikami zostało zakwalifikowanych do II etapu. Następnie uczniowie musieli wykazać się znajomością informatycznych programów i umieć ją wykorzystać dla przygotowania własnej, multimedialnej prezentacji wybranego zagadnienia historycznego. W ramach II etapu uczniowie prezentowali swoją pracę przed komisją konkursową.

Relacja z przebiegu historycznej wycieczki do Żelazowej Woli i Sochaczewa.

W swej pracy dużą wagę poświęcamy także turystyce historycznej. W wrześniu zorganizowaliśmy wycieczkę,na której uczniowie:

• Poznali lepiej sylwetkę najwybitniejszego polskiego kompozytora.
• Odbyli lekcję historyczną w muzeum sochaczewskim pod "Przebieg i znaczenie największego starcia militarnego kampanii wrześniowej - Bitwy nad Bzurą".
• Zwiedzili miasto i ruiny średniowiecznego zamku.
• Odbyli rekreacyjny spacer nad rzeką Bzurą.

Kliknij zdjęcie, aby powiększyć widok.